Soal OMI Matematika Terintegrasi Jenjang MI

Soal OMI Matematika Terintegrasi Jenjang MI

Soal OMI Matematika Jenjang MI merupakan contoh soal-soal yang dapat anda jadikan sebagai referensi dalam mempersiapkan pelaksanaan olimpiade madrasah jenjang MI baik di tingkat Kabupaten, Provinsi maupun skala Nasional
Soal OMI MTK Jenjang MI


Soal OMI Matematika ini terintegrasi dengan nilai keislaman, teknologi, budaya lokal, kurikulum cinta, Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis dan Analitis dan Soal Berbasis Konteks dan Aplikasi Nyata sesuai dengan yang dijelaskan dalam Juknis OMI 2025

Contoh soal OMI Matematika Terintegrasi ini sesuai dengan Kisi-kisi Soal OMI Bidang Sains jenjang MI yang sudah mimin bagikan pada postingan sebelumnya

Contoh Soal OMI MTK Jenjang MI


Untuk mengetahui contoh soal-soal OMI Mapel Matematika jenjang MI, berikut ini bentuk soal yang sesuai dengan Kisi-kisi OMI

SOAL OMI MATEMATIKA TERINTEGRASI (JNJANG MI)

1. Pak Ustaz membeli 3 karung beras untuk zakat fitrah. Setiap karung berisi 25 kg. Berapa kg total beras yang dibeli?
A. 60 kg
B. 65 kg
C. 70 kg
D. 75 kg
Jawaban: D

2. Seorang petani memanen 120 kg jagung. Jagung itu dibagi rata ke 6 karung. Berapa kg isi tiap karung?
A. 15 kg
B. 18 kg
C. 20 kg
D. 25 kg
Jawaban: C

3. Harga 1 buku Rp4.500. Ahmad membeli 7 buku. Berapa uang yang harus dibayar Ahmad?
A. Rp28.000
B. Rp30.000
C. Rp31.500
D. Rp32.000
Jawaban: C

4. Panjang halaman sekolah 12 m, lebarnya 8 m. Luas halaman adalah...
A. 80 m²
B. 90 m²
C. 96 m²
D. 100 m²
Jawaban: C

5. Keliling lapangan berbentuk persegi dengan sisi 25 m adalah...
A. 50 m
B. 75 m
C. 100 m
D. 125 m
Jawaban: C

6. Ibu membeli 2 liter minyak goreng. Jika 1 liter harganya Rp15.000, maka uang yang dibayar adalah...
A. Rp25.000
B. Rp30.000
C. Rp35.000
D. Rp40.000
Jawaban: B

7. Jam di masjid menunjukkan pukul 06.15. Jika iqamah shalat Subuh 30 menit kemudian, maka iqamah dimulai pada pukul...
A. 06.30
B. 06.35
C. 06.40
D. 06.45
Jawaban: C

8. Dalam 1 kotak ada 12 botol air mineral. Jika ada 8 kotak, maka jumlah seluruh botol adalah...
A. 84
B. 88
C. 90
D. 96
Jawaban: D

9. Luas persegi panjang 72 cm². Jika panjangnya 12 cm, maka lebarnya adalah...
A. 5 cm
B. 6 cm
C. 7 cm
D. 8 cm
Jawaban: B

10. Uang zakat fitrah per orang Rp40.000. Jika ada 5 anggota keluarga, maka jumlah zakat yang dibayar adalah...
A. Rp150.000
B. Rp180.000
C. Rp200.000
D. Rp220.000
Jawaban: C

11. Berat 1 karung beras 50 kg. Jika ada 4 karung, maka berat seluruhnya adalah...
A. 150 kg
B. 180 kg
C. 200 kg
D. 220 kg
Jawaban: C

12. Seorang pedagang menjual 15 buah semangka. Jika tiap semangka harganya Rp20.000, maka uang yang diperoleh adalah...
A. Rp250.000
B. Rp275.000
C. Rp300.000
D. Rp320.000
Jawaban: C

13. Panjang sebuah pita 1 meter. Pita itu dipotong menjadi 4 bagian sama panjang. Panjang tiap bagian adalah...
A. 15 cm
B. 20 cm
C. 25 cm
D. 30 cm
Jawaban: C

14. Ayah membeli 3 liter bensin. Jika harga 1 liter Rp12.000, maka total harga yang dibayar adalah...
A. Rp33.000
B. Rp34.000
C. Rp35.000
D. Rp36.000
Jawaban: D

15. Sebuah mobil menempuh jarak 120 km dalam waktu 3 jam. Kecepatan rata-rata mobil adalah...
A. 30 km/jam
B. 35 km/jam
C. 40 km/jam
D. 45 km/jam
Jawaban: C

16. Panjang sisi kubus 8 cm. Volumenya adalah...
A. 256 cm³
B. 464 cm³
C. 512 cm³
D. 576 cm³
Jawaban: C

17. Sebuah botol berisi 600 ml air. Jika diminum 150 ml, sisa air dalam botol adalah...
A. 400 ml
B. 420 ml
C. 450 ml
D. 480 ml
Jawaban: C

18. Uang Ani Rp50.000. Ia membeli jilbab Rp25.000 dan buku Rp15.000. Uang kembalian Ani adalah...
A. Rp5.000
B. Rp8.000
C. Rp10.000
D. Rp12.000
Jawaban: C

19. Perbandingan umur Ayah dan Budi adalah 4 : 1. Jika umur Ayah 40 tahun, maka umur Budi adalah...
A. 8 tahun
B. 10 tahun
C. 12 tahun
D. 15 tahun
Jawaban: B

20. ¾ + ¼ = ...
A. ½
B. 1
C. 1½
D. 2
Jawaban: B

21. 45 ÷ 5 = ...
A. 7
B. 8
C. 9
D. 10
Jawaban: C

22. Luas lingkaran dengan jari-jari 7 cm adalah... (Ï€ = 22/7)
A. 132 cm²
B. 144 cm²
C. 154 cm²
D. 176 cm²
Jawaban: C

23. Panjang jalan desa 2 km. Jika dilukis pada peta dengan skala 1 : 100.000, maka panjang jalan di peta adalah...
A. 2 cm
B. 20 cm
C. 200 cm
D. 2000 cm
Jawaban: A

24. 1 jam 15 menit = ... menit
A. 65 menit
B. 70 menit
C. 75 menit
D. 80 menit
Jawaban: C

25. Dalam sebuah kantong ada 3 bola merah, 2 bola biru, dan 1 bola hijau. Jika diambil 1 bola secara acak, peluang keluar bola merah adalah...
A. ⅓
B. ½
C. ⅔
D. ¾
Jawaban: B

B. Pilihan Ganda Kompleks (5 Soal)

1. Berikut yang merupakan bilangan genap adalah...
2
4
7
10
Jawaban: 2,4,10

2. Dari kegiatan berikut, mana yang sesuai ajaran Islam dalam mengelola uang?
Menabung di bank syariah
Memboroskan uang jajan
Membayar zakat
Berhutang tanpa niat melunasi
Jawaban: Menabung, Membayar zakat

 

C. Isian Singkat (10 Soal)

1.      Hasil dari 35 ÷ 7 = ... (5)

2.      ¾ + ¼ = ... (1)

3.      Luas persegi panjang dengan p = 15 cm, l = 6 cm adalah ... (90 cm²)

4.      1 jam = ... menit (60)

5.      Jika Ani membeli 12 jeruk dan dimakan 5, maka sisa jeruk Ani = ... (7)

6.      250 + 375 = ... (625)

7.      Panjang sisi kubus 5 cm. Volumenya = ... (125 cm³)

8.      Uang Rp20.000 dibelikan 4 buku. Harga 1 buku = ... (Rp5.000)

9.      10% dari 500 adalah ... (50)

10.  Jam 14.00 ditambah 3 jam = ... (17.00)

 

D. Esai (5 Soal)

1.      Sebutkan 2 contoh penggunaan matematika dalam kehidupan sehari-hari!
Jawaban: Menghitung belanja di pasar, mengukur luas tanah untuk zakat.

2.      Sebuah masjid berbentuk persegi dengan sisi 20 m. Hitung kelilingnya!
Jawaban: 80 m.

3.      Ayah membeli 2 karung beras masing-masing 50 kg. Berapa total beras?
Jawaban: 100 kg.

4.      Jelaskan mengapa dalam Islam kita harus jujur saat menimbang barang dagangan!
Jawaban: Karena kejujuran adalah akhlak mulia, dan timbangan curang merugikan orang lain.

5.      Sebutkan contoh teknologi yang menggunakan prinsip matematika!
Jawaban: Kalkulator, aplikasi belanja online, mesin ATM.

 


Kisi-kisi Soal OMI Jenjang MA Bidang Sains Terintegrasi

Kisi-kisi Soal OMI Jenjang MA Bidang Sains Terintegrasi

Kisi-kisi soal OMI Bidang Sains jenjang Madrasah Aliyah merupakan kerangka atau pedoman yang berisi kriteria dan informasi rinci mengenai materi pelajaran, kompetensi, dan tingkat kemampuan yang akan diujikan dalam sebuah Olimpiade Madrasah Indonesia (OMI).
Kisi-kisi Soal OMI Jenjang MA


Kisi-kisi soal OMI Bidang Sains Jenjang MA ini terdiri dari mapel Matematika terintegrasi, Biologi Terintegrasi,Fisika Terintegrasi, Kimia Terintegrasi, Ekonomi Terintegrasi, Geografi Terintegrasi sesuai dengan Juknis OMI Tahun 2025

Untuk itu bagi rkan-rekan yang akan mengikuti Olimpiade Madrasah silahkan manfaatkan kisi-kisi soal OMI Bidang Sains Jenjang MA ini untuk sekedar referensi dan bahan belajar dalam mempersiapkan even yang digelar Kemenag di bulan September 2025 nanti

Kisi-kisi Soal OMI Jenjang MA ini kami buat untuk kalangan sendiri, namun jika rekan-rekan membutuhkan dan kisi-kisi ini bermanfaat silahkan anda gunakan dan manfaatkan

Unduh Kisi-kisi OMI Bidang Sains Jenjang MA


Untuk mengunduh kisi-kisi OMI Bidang Sains Jenjang MA Tahun 2025 sesuai Juknis OMI siahkan anda dapat mengunduhnya sesuai dengan mapel pada tautan berikut ini
  • Kisi-kisi OMI MTK Unduh
  • Kisi-kisi OMI Biologi Unduh
  • Kisi-kisi OMI Fisika Unduh
  • Kisi-kisi OMI KIMIA Unduh
  • Kisi-kisi OMI Ekonomi Unduh
  • Kisi-kisi OMI Geografi Unduh
Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Kisi-kisi OMI Bidang Sains Jenjang MA Tahun 2025 ini seoga bermanfaat
Kisi-kisi Soal OMI Bidang Sains Jenjang MTs

Kisi-kisi Soal OMI Bidang Sains Jenjang MTs

Kisi-kisi soal Olimpiade Madrasah Indonesia jenjang MTs merupakan kerangka soal yang didalamnya memuat materi dan bentuk soal serta level yang ada dalam soal-soal OMI jenjnag MTs nanti

Kisi-kisi Soal OMI Jenjang MTs Bidang Sains ini terdiri dari mapel Matematika, IPA dan IPS Terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman, teknologi, budaya lokal, kurikulum cinta, Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis dan Analitis serta Soal Berbasis Konteks dan Aplikasi Nyata sesuai dengan regulasi yang sudah dijelaskan dalam Juknis OMI Tahun 2025 jenjang MTs Sederajat
Kisi-kisi Soal OMI Jenjang MTs


Untuk memudahkan peserta dalam memahami dan mempersiapkan pelaksanaan OMI nanti silahkan anda dapat menggunakan kisi-kisi soal OMI yang sudah mimin sediakan di akhir postingan ini

Kisi-kisi soal OMI mapel MTK, IPA dan IPS jenjang MTs bidang Sains ini sebenarnya disusun dan dibuat hanya untuk kalangan sendiri, namun bagi rekan-rekan yang membutuhan untuk sekedar latihan dan persiapan silahkan anda manfaatkan dengan baik

Download Kisi-kisi Soal OMI Jenjang MTs


Kisi-kisi soal OMI 2025 jenjang MTs pada bidang sains sesuai Juknis OMI Kemenag Tahun 2025, terdiri dari mapel Matematika Terintegrasi, IPA Terintegrasi dan IPS Terintegrasi

Kisi-kisi OMI ini akan memadukan nilai keislaman, teknologi, budaya lokal, kurikulum cinta, kemampuan berpikir kritis & analitis, serta berbasis konteks dan aplikasi nyata, untuk mengunduh kisi-kisi silahkan anda lik pada tautan berikut
Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Kisi-kisi soal OMI Bidang Sains Jenjang MTs ini semoga bermanfaat
KISI-KISI SOAL OMI 2025 – BIDANG SAINS – JENJANG MI

KISI-KISI SOAL OMI 2025 – BIDANG SAINS – JENJANG MI

Kisi-kisi soal OMI Tahun 2025 - kegiatan Olimpiade Madrasah Indonesia telah di tetapkan Kemenag dan akan berlangsung pada bulan Agustus tahun 2025 ini

Sesuai dengan Juknis OMI Tahun 2025, kegiatan OMI akan dimulai pada tanggal 11 Agustus Tahun 2025 nanti di masing-masing satuan pendidikan guna untuk mencari peserta OMI yang akan mewakili madrasahnya dalam ajang Olimpiade Madrasah Indonesia di tingkat Kabupaten, Provinsi bahkan Nasional
Kisi-kisi OMI Jenjang MI


Guna untuk memudahan peserta dalam mempersiapkan kegiatan OMI nanti, saya akan bagikan Kisi-kisi OMI Tahun 2025 bidang Sains untuk jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI) yang terdiri dari mapel Matematika dan IPAS Terintegrasi

Framework OMI Bidang Sains


Merujuk Juknis OMI Tahun 2025 bahwa OMI Bidang Sains berupaya mengelaborasi sains dan teknologi dalam perspektif integrasi nilai-nilai Islam dengan sains murni dan budaya lokal. Integrasi nilai-nilai Islam yang berkaitan dengan konteks sains dan teknologi dalam OMI meliputi:

  • Integrasi Nilai Keislaman

Soal mengandung unsur nilai-nilai Islam yang relevan dengan prinsip-prinsip ilmiah, seperti keajaiban alam dalam perspektif Islam, kontribusi ilmuwan muslim dalam sejarah sains, serta penerapan sains yang berlandaskan nilai-nilai moral dan spiritual.

  • Integrasi Teknologi

Soal dirancang untuk menguji pemahaman peserta terhadap konsep-konsep sains yang terkait dengan penerapan teknologi mutakhir dalam kehidupan sehati-hari, riset ilmiah, serta pengembangan inovasi. Contohnya, soal dapat mengangkat kasus dalam bidang kesehatan, pertanian, atau energi terbarukan, sehingga peserta tidak hanya memahami teori, tetapi juga aplikasinya secara nyata.

  • Integrasi Budaya Lokal

Soal mengangkat fenomena, masalah, atau potensi sains yang terkait dengan kearifan lokal dan budaya Indonesia, seperti pemanfaatan sumber daya alam lokal, teknologi tradisional yang dikembangkan secara modern, atau konservasi lingkungan berbasis budaya setempat.

  • Integrasi Kurikulum Cinta

Melalui OMI diharapkan mendukung madrasah untuk mewujudkan implementasi kurikulum cinta yang meliputi; 1) pengembangan karakter, 2) Pembelajaran berbasis nilai, 3) keterlibatan dalam menjaga lingkungan, 4) Pembelajaran kolaboratif, 5) Berkegiatan, 6) Pendidikan keluarga dan komunitas, serta 7) refleksi diri, dan keterampilan sosial. Karenanya soal OMI dirancang untuk menumbuhkan rasa cinta dan kepedulian terhadap ilmu pengetahuan, bumi/lingkungan, agama, kesehatan dan sesama makhluk hidup, serta dan inovasi sains/teknologi.

  • Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis dan Analitis

Soal menantang peserta untuk memahami, menganalisis data, menginterpretasi hasil eksperimen, memecahkan masalah kompleks, serta mengembangkan solusi inovatif yang aplikatif. Soal-soal ini dirancang agar peserta tidak hanya menghafal konsep, tetapi mampu berpikir kreatif dan mendalam.

  • Soal Berbasis Konteks dan Aplikasi Nyata

Soal menggunakan konteks dunia nyata yang relevan dengan kehidupan peserta dan perkembangan global, seperti isu perubahan iklim, teknologi digital, kesehatan masyarakat, dan lain-lain. Pendekatan ini diharapkan mendorong peserta untuk lebih adaptif terhadap perubahan, peduli, dan berkomitmen menjaga dirinya dan lingkungannya.

Unduh Kisi-kisi OMI Jenjang MI


Bagi rekan-rekan yang membutuhkan Kisi-kisi OMI jenjang MI Bidang Sains silahkan anda manfaatkan Kisi-kisi OMI ini untuk simulasi dalam mempersiapkan kegiatan OMI di tingkat Kabupaten, Provinsi dan Nasional pada tautan berikut
Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Kisi-kisi OMI Bidang Sains Jenjang MI Tahun 2025 ini semoga bermanfaat
Juknis OMI 2025 Panduan Lengkap Olimpiade Madrasah Indonesia

Juknis OMI 2025 Panduan Lengkap Olimpiade Madrasah Indonesia

Juknis OMI 2025 merupakan Panduan Lengkap Olimpiade Madrasah Indonesia, Olimpiade Madrasah Indonesia (OMI) 2025 resmi digelar oleh Kementerian Agama Republik Indonesia sebagai ajang bergengsi yang menggabungkan kompetisi Sains dan Riset dengan nilai-nilai keislaman dan teknologi digital.
Juknis OMI 2025


Pada Tahun 2025 ini kegiatan OMI akan mengsung tema “Islam dan Teknologi Digital: Inovasi Sains untuk Generasi Indonesia Maju yang Berdaya Saing Global”, OMI 2025 diharapkan mampu mencetak generasi madrasah yang cerdas, berkarakter, dan siap bersaing di kancah internasional.

Tujuan OMI 2025


Kegiatan OMI 2025 yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama tidak lain adalah untuk mengembangkan bakat dan minat siswa dalam sains dan riset, melatih berpikir kritis, kreatif, dan analitis, menanamkan budaya kompetisi sehat, jujur, dan kolaboratif, mencetak duta madrasah yang membanggakan Indonesia.

Cabang Kompetisi OMI Tahun 2025


1. Bidang Sains

  • MI/SD: Matematika Terintegrasi, IPAS Terintegrasi, IPS Terintegrasi.
  • MTs/SMP: Matematika Terintegrasi, IPA Terintegrasi, Fisika, Kimia, Ekonomi, Geografi Terintegrasi.
  • MA/SMA: Matematika, Biologi, Fisika, Kimia, Ekonomi, Geografi Terintegrasi.

2. Bidang Riset

  • Integrasi Keislaman & Keilmuan (Ekoteologi)
  • Sustainable Development Goals (SDGs)
  • Transformasi Digital untuk Pembangunan Nasional

Jadwal OMI 2025


Bidang Sains
  • OMI Satuan Pendidikan: 11–16 Agustus 2025
  • OMI Kabupaten/Kota: 1–2 September 2025
  • OMI Provinsi: 2–3 Oktober 2025
  • OMI Nasional: 4–5 November 2025

Bidang Riset
  • Pendaftaran Proposal: 11 Agustus–8 September 2025
  • Presentasi Proposal: 12–14 September 2025
  • Final & Expo: 3–6 November 2025

Persyaratan Peserta OMI Tahun 2025

  • Bidang Sains

1. WNI, siswa MI, MTs, atau MA.
2. Memiliki NISN aktif.
3. Hanya mengikuti 1 bidang lomba.

  • Bidang Riset

1. Siswa MTs (kelas VII–VIII) atau MA (kelas X–XI).
2. Karya asli, bukan plagiat.
3. Individu atau tim (maksimal 3 orang).

Sistem Penilaian OMI Tahun 2025


  • Sains: Tes berbasis komputer, eksplorasi, eksperimen, dan integritas peserta.
  • Riset: Proposal, metode penelitian, presentasi, poster, video, dan publikasi artikel.

Penghargaan OMI 2025


  • Medali Emas, Perak, Perunggu untuk setiap kategori jenjang dan bidang.
  • Penghargaan khusus: Presentasi Terbaik, Poster Terbaik, Expo Terbaik.

Kesimpulan


OMI 2025 adalah lebih dari sekadar lomba akademik, ini adalah wadah pembentukan karakter dan daya saing global siswa madrasah. Dengan persiapan yang tepat, peserta berpeluang membawa harum nama madrasah dan Indonesia di tingkat dunia.

Info resmi & pendaftaran: https://omi.kemenag.go.id
Unduh Juknis OMI 2025 disini
Modul Ajar Deep Learning Seni Rupa Kelas 1 Kurikulum Merdka Tahun 2025/2026

Modul Ajar Deep Learning Seni Rupa Kelas 1 Kurikulum Merdka Tahun 2025/2026

Modul ajar Deep Learning Seni Rupa kelas 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2025/2026 merupakan sebuah perangkat pembelajaran yang disusun secara sistematis dan terstruktur untuk memudahkan guru dan peserta didik dalam memahami, mempelajari, dan menerapkan konsep-konsep dasar maupun lanjutan dari Deep Learning atau pembelajaran mendalam, baik secara teoritis ataupun praktis.
Modul ajar Deep Learning Seni Rupa kelas 1


Modul Ajar Deep Learning ini merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada tiga elemen utama diantaranya adalah mindful (kesadaran), meaningful (bermakna), dan durable (berkelanjutan). 

Elemen yang ada dalam Deep Learning berupa Mindful menekankan pentingnya kehadiran penuh siswa dalam proses pembelajaran, meaningful memastikan bahwa materi yang dipelajari relevan dan bermakna bagi kehidupan nyata siswa, dan durable bertujuan untuk menciptakan pengetahuan dan keterampilan yang bertahan lama dan dapat diaplikasikan dalam berbagai konteks

Modul Ajar Deep Learning Seni Rupa Kelas 1 Kurikulum Merdeka ini dapat anda gunakan sebagai referensi dalam menyusun Modul Ajar di tahun ajaran baru 2025/2026 nanti, silahkan anda Amati, Tiru dan Modifikasi (ATM) modul ajar yang akan mimin bagikan di akhir artikel ini

Bagi rekan-rekan yang membutuhkan Modul Ajar Seni Rupa Kelas 1 SD/MI Semester 1 dan 2 yang menggunakan metode pendekatan Deep Learning atau pembelajaran mendalam silahkan nda gunakan untuk keentingan administrasi guru dan sekolah/madrasah anda

Download Modul Ajar Deep Learning Seni Rupa Kelas 1


Brikut ini contoh Modul Ajar Deep Learning Seni Rupa Kelas 1 Semester 1 dan 2 Tahun 2025/2026 yang bisa anda gunakan sebagai refernsi dalam Menyusun modul ajar nanti
  • Modul Ajar Seni Rupa Kelas 1 Unduh
Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Modul Ajar Deep Learning Seni Rupa Kelas 1 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdka Tahun 2025/2026 ini semoga bermanfaat
Modul Ajar Deep Learning PJOK Kelas 1 Kurikulum Merdka Tahun 2025/2026

Modul Ajar Deep Learning PJOK Kelas 1 Kurikulum Merdka Tahun 2025/2026

Modul ajar Deep Learning PJOK kelas 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2025/2026 merupakan sebuah perangkat pembelajaran yang disusun secara sistematis dan terstruktur untuk memudahkan guru dan peserta didik dalam memahami, mempelajari, dan menerapkan konsep-konsep dasar maupun lanjutan dari Deep Learning atau pembelajaran mendalam, baik secara teoritis ataupun praktis.
Modul Ajar Deep Learning PJOK


Modul Ajar Deep Learning ini merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada tiga elemen utama diantaranya adalah mindful (kesadaran), meaningful (bermakna), dan durable (berkelanjutan). 

Elemen yang ada dalam Deep Learning berupa Mindful menekankan pentingnya kehadiran penuh siswa dalam proses pembelajaran, meaningful memastikan bahwa materi yang dipelajari relevan dan bermakna bagi kehidupan nyata siswa, dan durable bertujuan untuk menciptakan pengetahuan dan keterampilan yang bertahan lama dan dapat diaplikasikan dalam berbagai konteks

Modul Ajar Deep Learning PJOK Kelas 1 Kurikulum Merdeka ini dapat anda gunakan sebagai referensi dalam menyusun Modul Ajar di tahun ajaran baru 2025/2026 nanti, silahkan anda Amati, Tiru dan Modifikasi (ATM) modul ajar yang akan mimin bagikan di akhir artikel ini

Bagi rekan-rekan yang membutuhkan Modul Ajar PJOK Kelas 1 SD/MI Semester 1 dan 2 yang menggunakan metode pendekatan Deep Learning atau pembelajaran mendalam silahkan nda gunakan untuk keentingan administrasi guru dan sekolah/madrasah anda

Download Modul Ajar Deep Learning PJOK Kelas 1


Brikut ini contoh Modul Ajar Deep Learning PJOK Kelas 1 Semester 1 dan 2 Tahun 2025/2026 yang bisa anda gunakan sebagai refernsi dalam Menyusun modul ajar nanti
  • Modul Ajar PJOK Kelas 1 Unduh
Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Modul Ajar Deep Learning PJOK Kelas 1 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdka Tahun 2025/2026 ini semoga bermanfaat
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris kelas 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2025/2026

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris kelas 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2025/2026

Modul ajar Deep Learning Bahasa Inggris kelas 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2025/2026 merupakan sebuah perangkat pembelajaran yang disusun secara sistematis dan terstruktur untuk memudahkan guru dan peserta didik dalam memahami, mempelajari, dan menerapkan konsep-konsep dasar maupun lanjutan dari Deep Learning atau pembelajaran mendalam, baik secara teoritis ataupun praktis.

Modul Ajar Deep Learning ini merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada tiga elemen utama diantaranya adalah mindful (kesadaran), meaningful (bermakna), dan durable (berkelanjutan). 

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris

Elemen yang ada dalam Deep Learning berupa Mindful menekankan pentingnya kehadiran penuh siswa dalam proses pembelajaran, meaningful memastikan bahwa materi yang dipelajari relevan dan bermakna bagi kehidupan nyata siswa, dan durable bertujuan untuk menciptakan pengetahuan dan keterampilan yang bertahan lama dan dapat diaplikasikan dalam berbagai konteks

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 1 Kurikulum Merdeka ini dapat anda gunakan sebagai referensi dalam menyusun Modul Ajar di tahun ajaran baru 2025/2026 nanti, silahkan anda Amati, Tiru dan Modifikasi (ATM) modul ajar yang akan mimin bagikan di akhir artikel ini

Bagi rekan-rekan yang membutuhkan Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 1 SD/MI Semester 1 dan 2 yang menggunakan metode pendekatan Deep Learning atau pembelajaran mendalam silahkan anda gunakan untuk keentingan administrasi guru dan sekolah/madrasah anda

Download Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 1


Brikut ini contoh Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 1 Semester 1 dan 2 Tahun 2025/2026 yang bisa anda gunakan sebagai refernsi dalam Menyusun modul ajar nanti
  • Modul Ajar B. Inggris Kelas 1 Unduh
Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 1 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdka Tahun 2025/2026 ini semoga bermanfaat
Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Pancasila Kelas 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2025/2026

Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Pancasila Kelas 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2025/2026

Modul ajar Deep Learning Pendidikan Pancasila kelas 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2025/2026 merupakan sebuah perangkat pembelajaran yang disusun secara sistematis dan terstruktur untuk memudahkan guru dan peserta didik dalam memahami, mempelajari, dan menerapkan konsep-konsep dasar maupun lanjutan dari Deep Learning atau pembelajaran mendalam, baik secara teoritis ataupun praktis.
Deep Learning PPKn kelas 1


Modul Ajar Deep Learning ini merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada tiga elemen utama diantaranya adalah mindful (kesadaran), meaningful (bermakna), dan durable (berkelanjutan). 

Elemen yang ada dalam Deep Learning berupa Mindful menekankan pentingnya kehadiran penuh siswa dalam proses pembelajaran, meaningful memastikan bahwa materi yang dipelajari relevan dan bermakna bagi kehidupan nyata siswa, dan durable bertujuan untuk menciptakan pengetahuan dan keterampilan yang bertahan lama dan dapat diaplikasikan dalam berbagai konteks

Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Pancasila Kelas 1 Kurikulum Merdeka ini dapat anda gunakan sebagai referensi dalam menyusun Modul Ajar di tahun ajaran baru 2025/2026 nanti, silahkan anda Amati, Tiru dan Modifikasi (ATM) modul ajar yang akan mimin bagikan di akhir artikel ini

Bagi rekan-rekan yang membutuhkan Modul Ajar PPKn Kelas 1 SD/MI Semester 1 dan 2 yang menggunakan metode pendekatan Deep Learning atau pembelajaran mendalam silahkan nda gunakan untuk keentingan administrasi guru dan sekolah/madrasah anda

Download Modul Ajar Deep Learning PKN Kelas 1


Brikut ini contoh Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Pancasila Kelas 1 Semester 1 dan 2 Tahun 2025/2026 yang bisa anda gunakan sebagai refernsi dalam Menyusun modul ajar nanti
  • Modul Ajar PKN Kelas 1 Unduh
Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Pancasila Kelas 1 Seester 1 dan 2 Kurikulum Merdka Tahun 2025/2026 ini semoga bermanfaat
Modul Ajar Deep Learning Matematika kelas 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2025/2026

Modul Ajar Deep Learning Matematika kelas 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2025/2026

Modul ajar Deep Learning Matematika kelas 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2025/2026 merupakan sebuah perangkat pembelajaran yang disusun secara sistematis dan terstruktur untuk memudahkan guru dan peserta didik dalam memahami, mempelajari, dan menerapkan konsep-konsep dasar maupun lanjutan dari Deep Learning atau pembelajaran mendalam, baik secara teoritis ataupun praktis.
Modul Ajar Deep Learning MTK Kelas 1

Modul Ajar Deep Learning ini merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada tiga elemen utama diantaranya adalah mindful (kesadaran), meaningful (bermakna), dan durable (berkelanjutan). 

Elemen yang ada dalam Deep Learning berupa Mindful menekankan pentingnya kehadiran penuh siswa dalam proses pembelajaran, meaningful memastikan bahwa materi yang dipelajari relevan dan bermakna bagi kehidupan nyata siswa, dan durable bertujuan untuk menciptakan pengetahuan dan keterampilan yang bertahan lama dan dapat diaplikasikan dalam berbagai konteks

Modul Ajar Deep Learning Matematika Kelas 1 Kurikulum Merdeka ini dapat anda gunakan sebagai referensi dalam menyusun Modul Ajar di tahun ajaran baru 2025/2026 nanti, silahkan anda Amati, Tiru dan Modifikasi (ATM) modul ajar yang akan mimin bagikan di akhir artikel ini

Bagi rekan-rekan yang membutuhkan Modul Ajar Matematika Kelas 1 SD/MI Semester 1 dan 2 yang menggunakan metode pendekatan Deep Learning atau pembelajaran mendalam silahkan nda gunakan untuk keentingan administrasi guru dan sekolah/madrasah anda

Download Modul Ajar Deep Learning MTK Kelas 1


Brikut ini contoh Modul Ajar Deep Learning Matematika Kelas 1 Semester 1 dan 2 Tahun 2025/2026 yang bisa anda gunakan sebagai refernsi dalam Menyusun modul ajar nanti
  • Modul Ajar MTK Kelas 1 Unduh
Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Modul Ajar Deep Learning Matematika Kelas 1 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdka Tahun 2025/2026 ini semoga bermanfaat